【职教活动周】学院各教研室开展职业教育法学习讨论活动

为贯彻落实职业教育法，我院把职业教育法宣传活动作为2022年学院职教活动周重点内容之一，以教研室为单位，利用教研活动时间集中开展职业教育法的学习及讨论。

新版《中华共和国职业教育法》于今年5月1日正式施行，这是继1996版《中华共和国职业教育法》颁布实施26年来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条，篇幅由原来的3000多字增加到10000多字。

新版职业教育法与老版相比，有非常大的变化和调整，明确把加强党的领导落实到职业教育制度中，强化了国家的职业教育责任，标志着中国职业教育进入高质量发展和构建技能型社会的新阶段，宣告了中国特色的现代职业教育体系基本形成，初步构建了职业教育的治理模式并扩大了社会力量的参与权责，首次用立法明确了企业职业教育的主体作用，优化了双轨并行、协调发展的新型职普关系。

新版职业教育法描绘了如下图景：第一，国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能；第二，一个社会中由学历本位逐步向能力本位和贡献本位转变；第三，除了学历提升发展之外，人们更要在职业继续发展的轨道上不断地提升，通过工作本位的学习来向上发展，而不完全要依赖学历提升的这种向上发展；第四，使无资格就业逐步转向各个职业都要强调职业准入资格，使我们国家真正走入到一个资格社会。同时建立国家的职业资格框架，使每一个轨道上的人都能够心安理得、自信，在自己的轨道上走到社会阶层的高层次，而不是换轨发展，不应该非要通过换轨道才表明能够提升一个人的社会地位。整体上要通过国家治理框架，让每一个职业轨道上的人都有机会向上发展；第五，在教育的内部是要促进中等以及高等教育的多样化，从现在比较单一的供给走向多样化的供给，为不同的学生人生的出彩提供多样化的选择和自由。

后期，我院还会安排各类形式的学习宣讲新版职业教育法并开展深入研讨活动。（撰稿：王小英  审核：刘春友）  

各教研室学习职教法图片（部分）