专业带头人与骨干教师任期内主要工作

 

专业带头人：是指在本专业领域内具有较高学术造诣和教学水平，在教学团队中充分发挥示范带头作用，能够掌握本专业前沿领域及发展趋势，对本专业的教学、科研工作有较强的指导能力，对本专业建设与改革、教学团队建设、实验（训）室建设等有较强的组织能力。

 

骨干教师：是指在一门课程或相近的一组课程的教学、科研上，职业素质优异，有一定知名度、被师生公认的，具有较为丰富的教学经验，在学院的实际教育教学活动中承担了较重的工作量，取得过一定的教育教学研究成果，尤其在“双师”素质上能力突出，具有一定示范和带动作用的教师。

 

 

一、主持本专业的发展、建设、改革工作，能够始终站在专业领域发展前沿，熟悉行业企业最新技术动态，把握专业技术改革方向，并结合学院的办学定位、专业特色和服务面向，制定科学的专业建设发展规划，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养质量的整体提升。（专业带头人）

8846威尼斯人才培养方案：近期有人才培养方案格式上的修订；

国家重点建设专业建设（金属矿开采技术、机电一体化技术）完成结项。

省级专业综合改革试点与特色专业建设（计算机应用技术、数控技术）按既定计划实施。

院级重点建设专业（软件技术、数控技术、应用电子技术，已结项；应用化工技术、会计未结项）准备结项。

省级与校级专业综合改革试点（应用化工技术、计算机网络技术、机电设备维修与管理、电气自动化技术、矿物加工技术、物流管理专业）

建设内容：

1.       至少开展1次社会或企业调研（调研报告），遴选1-2家校企合作企业，签订校企合作协议（校企合作协议），开展校企合作，共同修订人才培养方案（人才培养方案、8846威尼斯修订内容的说明）；

2.       遴选4-6门核心课程教学资源在网络教学平台实现共享，并应用平台开展教学活动（网络教学）；

3.       遴选1门课程1-2个单元的信息化教学设计（设计方案）；

4.       安排1-2次学生到合作企业开展见习活动（计划安排、宣传报道）；

5.       积极组织申报院级专业带头人（1-2人）与骨干教师（3-5人）；

6.       安排2-3名教师去合作企业挂职锻炼（申请报告、总结材料）；

7.       按学院《青年教师培养办法》培养1-2名青年教师（培养协议、资料）；

8.       聘请1-2名合作企业专家担任客座教授来校开展专业讲座（聘书、宣传报道）或技术人员担任兼职教师（授课计划）；

9.       组织教师参加1-2个项目院级及以上的专业竞赛活动（参赛方案、竞赛结果）；

10.    开展针对专业全体学生的2-3项职业技能竞赛（竞赛方案、竞赛结果）；

11.    对综合改革试点的工作进行总结（总结报告）。

 

二、积极参与校内外的学生实践教育基地建设工作，协助系主任与教研室主任做好校内实训室方案设计和论证、设备选型、施工组织检查验收工作，做好校企合作实践教育基地建设工作，深化教育教学改革，推动教学与生产实践紧密结合，促进学生在生产实践中学习，提高学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力。（专业带头人）

校企合作实训基地项目（数控技术、计算机多媒体技术、电气控制综合实习实训中心、冶金类专业实践教育基地）

1.       至少开展1次社会或企业调研（调研报告），遴选1-2家企业，签订校企合作协议（校企合作协议），开展校企合作，共同修订人才培养方案（人才培养方案、8846威尼斯修订内容的说明）；

2.       落实专业学生到合作企业开展见习，并将其纳入教学计划中（计划安排、宣传报道）；

3.       安排2-3名专业教师去合作企业进行顶岗培训（培训计划、总结材料）；

4.       聘请1-2名合作企业专家担任客座教授，并来校开展2次专业讲座（聘书、宣传报道）或聘请技术人员担任兼职教师（授课计划）；

5.       与合作企业共同开发2门有关生产工艺与技术的培训课程，开展针对学生与合作企业职工的岗位培训（课程内容与培训计划）；

6.       对校企合作实践教育基地项目进行总结（总结报告）。

 

三、主持所授课程的建设与改革工作，带领课程组成员共建课程教学资源，进一步完善课程教学标准、电子教案、实践指导、考核方案、校本教材等各类教学资料，积极推进优质课程教学资源上网共建共享，有效推进课程教学的观念转变、教学内容的及时更新和教学方法的创新改革。

2012年省级精品开放课程（矿井通风与防尘）、2013年14门院级精品开放课程

建设内容：

1.       申报课程在网络教学平台中建有独立的课程网站。课程网站至少提供有该课程最新课程简介、教师队伍、教学大纲、授课教案、课件、作业习题、实践（实验、实训、实习）指导、指定教材、参考文献目录、课程负责人不少于20分钟的说课录像（课程网站）；

2.       项目主要成员的调研、挂职、培训；

3.       应用网络教学平台开展教学活动（网络教学）；

4.       1-2个单元的信息化教学设计（设计方案）。

 

四、推进各项教学改革工作，积极申报校级、省级、国家级教学质量与教学改革工程项目，形成一批教学研究与改革成果；深化校企合作，参与企业技术研发，积极申报各级、各类科技项目；参与企业生产服务，取得良好的社会经济效益。

10年以来省级质量工程项目6项，准备结项；

13年院级质量工程研究项目30项

1.       项目申报书中的建设方案与预期成果，成果具体应用价值，如具体的可实施方案等；

2.    在四类及以上期刊发表与研究内容相关的论文1篇（注明项目名称）或校本教材等。

高等学校省级自然科学研究项目2项，准备结项；

省级人文社会科学研究项目3项，准备结项；

有色公司科研项目1项，准备研究实施；

8846威尼斯教科研经费的使用。学院将修订教科研经费管理办法，加强教科研经费管理，教务将为每一个项目建立经费使用登记卡，详细登记各项经费的开支情况。目前，项目费用中的30%作为研究劳务津贴、10%用于误餐补助，专业带头人与骨干教师考核有奖励经费、论文发表有专门奖励经费。所以，用于项目预算的费用一律要用于项目本身，不允许用于个人物品的开支。对于外出考察和培训同样需要打报告申请，系部签署意见，教务处审批。对于1000以上设备的购买需要先申请，经系部和学院审批后方可购买并将其列为学院的固定资产，在实训中心备案。持发票报销时，要注明用途和理由。

 

五、认真贯彻党的教育方针，热爱高等职业教育事业，具有良好的师风师德和敬业精神，治学严谨，教书育人，为人师表，遵纪守法，身体健康。具有丰富的教学实践经验，积极承担教学工作，能系统讲授两门以上专业核心课程，教学效果突出，教学质量评价良好，教学工作量符合学院要求。

依据《学院教师考核评价办法》。

 

六、注重培养学生的专业实践技能和创新能力，针对所授课程，积极组织开展面向全体学生的职业技能竞赛活动；直接指导学生个人或团队参加省、市、行业协会举办的职业技能大赛或作品评比等活动；积极培养自身专业和技能水平，积极参加与专业相关的竞赛、评比等活动。

主持院级技能竞赛活动；主持项目汇总表、竞赛方案、竞赛的过程与结果等；

积极指导市厅级以上技能竞赛活动，参照国家竞赛项目，主动申请参赛项目，组织实施训练；

自己积极参与学院以上专业竞赛活动，如今年的创意设计制作大赛，每个专业至少选送一个作品；形式：（多媒体或动漫制作、机械产品设计模型、电子产品制作、建筑设计模型、营销策划的方案、社团活动或问卷调查的设计等）。完成后可作为教学案例。部分经费可从专业、实践基地、课程、研究项目中开支。

 

七、积极参与学院教学督导工作，及时发现教学质量方面存在的问题，研究并提出有关教学改革的意见与建议。积极参与专业师资队伍建设工作，指导青年教师提高教学、实践、教科研水平，重点培养教学团队中1-2名青年教师，使之得能脱颖而出，成为院级优秀青年教师。

建立两级教学督导与检查制度

专业带头人主要参与学院的督导活动，院督导办组织好相关工作；

骨干教师积极参与系部教学检查活动，系部做好具体安排工作；

 

八、积极参加国内高水平的学术会议以及相关机构举办的专业培训活动，考取国家已开考专业的职业资格证书或技能等级证书，提升“双师”素质，提高专业和技能水平。积极去企业进行挂职锻炼，到生产服务一线开展实践活动，系统掌握企业先进的生产工艺与管理流程，协助系部做好校外实习实训基地建设与管理工作。

国培项目；

省教育厅的“双师”培训项目；

暑期教师挂职锻炼；

 

另注：

各系部要对专业带头人与骨干教师的培养要关心和定期过问，要积极支持各个项目的开展（如调研），定期开展相关检查等。

8846威尼斯考核细则：整体框架不变，依据实际情况进行微调；体现数量、级别、效果；考核与日常工作挂钩。